El
lenguaje musical parte en esta etapa del interés de los niños por los sonidos y
por la música. Pretende desarrollar sus capacidades expresivas y comunicativas
a través de la percepción auditiva, el canto, la expresión instrumental y el
movimiento corporal. La música y la
danza son vehículos que el individuo y la comunidad poseen para manifestar sus
estados de ánimo, expresar sentimientos y despertar sensaciones diversas. La
música es un lenguaje universal, un medio de expresión y de comunicación entre
los seres humanos de todas las culturas. La etapa de Educación Infantil deberá
recoger y ampliar paulatinamente las primeras vivencias musicales del ámbito
familiar, planteando situaciones donde intervenga la música y el movimiento y
que permitan la exploración, la acción y la participación del alumnado en el
mundo sonoro. Será fundamental que la intervención educativa se dirija a
conseguir que el alumnado sienta la música, desarrolle placer por escucharla y
producirla, potenciando a la vez su valor como instrumento de apropiación
cultural de tradiciones y formas de expresión propias de la Comunidad Autónoma
de Aragón, así como de otras relacionadas con otros lugares.
Algunas
de las actividades de clase son: ritmos con el cuerpo, conocer diferentes
instrumentos, audiciones adaptadas a su edad, canciones, danzas, música de todo
el mundo, reconocer el sonido y el silencio, trabajar las emociones a través de
la música, folklore popular, …
